忠告：送孩子到美國

《》：如果你的一位朋友的孩子正面臨繼續(xù)在國內(nèi)讀書還是去美國留學(xué)的選擇，征求你的意見，你會怎么建議？

張潔：我有幾點(diǎn)建議。如果父母對自己的教育理念和方式比較有自信，那好還是讓孩子在父母所在地上學(xué)。如果父母沒有時(shí)間照顧孩子，也可以考慮送孩子出國到私立學(xué)校。考慮出國留學(xué)，也要看孩子有沒有生活、解決問題的能力，在安全的情況下，是否有吃苦、能接受失敗的能力。此外，從申請大學(xué)的角度來看，包裝申請大學(xué)的經(jīng)歷，是從高一開始，如果你想要一份完整的美國中學(xué)的成績單，從7、8年入學(xué)美國學(xué)校比較合適，不用計(jì)入成績。但如果9年必須上成交單，65和85分對上大學(xué)區(qū)別就比較大。

《項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》通過對項(xiàng)目科學(xué)深入的市場需求和供給分析、未來價(jià)格預(yù)測、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、節(jié)能減排、投資估算、資金籌措、盈利能力等方面的科學(xué)研究，從市場、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等角度對項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對項(xiàng)目建成以后可能取得的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益及社會環(huán)境影響進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，為項(xiàng)目決策提供了公正的、可靠的、科學(xué)性的投資咨詢意見。

萬華咨詢是可以的信息咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要針對企業(yè)單位、政府組織和B2B機(jī)構(gòu)，在產(chǎn)業(yè)研究、投資分析、市場調(diào)研等方面提供專業(yè)、權(quán)威的研究報(bào)告、數(shù)據(jù)產(chǎn)品和解決方案。作為一家專業(yè)的投資信息咨詢機(jī)構(gòu)，萬華咨詢及其合作機(jī)構(gòu)擁有大家發(fā)展和改革委員會工程咨詢資格，其編寫的可行性報(bào)告以質(zhì)量高、速度快、分析詳細(xì)、財(cái)務(wù)預(yù)測準(zhǔn)確、服務(wù)好而在國內(nèi)享有盛譽(yù)，已經(jīng)累計(jì)完成上千個(gè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目申請報(bào)告、資金申請報(bào)告的編寫，可為企業(yè)快速推動投資項(xiàng)目提供專業(yè)服務(wù)。

萬華項(xiàng)目部主要編制：

可行性研究報(bào)告    項(xiàng)目建議書

項(xiàng)目申請報(bào)告      資金申請報(bào)告

項(xiàng)目計(jì)劃書        項(xiàng)目申報(bào)書

商業(yè)計(jì)劃書        路演宣講PPT

節(jié)能評估報(bào)告      社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告

概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)    項(xiàng)目實(shí)施方案

行業(yè)發(fā)展研究方案  行業(yè)市場調(diào)研報(bào)告   

營銷策劃方案      企業(yè)規(guī)劃方案等研究咨詢服務(wù)。

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隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的不斷深入，萬華咨詢認(rèn)為，十三五期間，將出現(xiàn)越來越多的中小企業(yè)，豐富市場經(jīng)濟(jì)。“十三五”期間，全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)復(fù)蘇仍面臨諸多挑戰(zhàn)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長新舊動能正加速轉(zhuǎn)換，工業(yè)生產(chǎn)將保持平穩(wěn)增長，但仍存在不穩(wěn)定因素。未來將持續(xù)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，加快制造業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)，以智能制造為主線，推動工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，同時(shí)還要關(guān)注國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則新變化、新趨勢，重塑工業(yè)競爭新優(yōu)勢。

《》：在教育信息化方面，美國高中學(xué)校的投入如何？近幾年，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，越來越引人關(guān)注。MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等等被很多學(xué)校嘗試，你能否談?wù)劽绹鴮W(xué)校在這些方面的嘗試？

張潔：教育信息化在美國來說是一個(gè)挑，是教學(xué)界不斷的研討的課題。但大家也在風(fēng)風(fēng)火火地實(shí)踐，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也花費(fèi)了很大一部分在上面。

像翻轉(zhuǎn)課堂，文科一些老師應(yīng)用得比較多，因?yàn)槲目聘鼜?qiáng)調(diào)個(gè)人觀念，用翻轉(zhuǎn)課堂可以引發(fā)學(xué)生更多的回應(yīng)。而理科課程的教學(xué)內(nèi)容是比較固定的，還是以老師的講授為主，但課堂上鼓勵(lì)學(xué)生討論交流。

從整體來看，比較年輕的老師更喜歡用有互動的現(xiàn)代化教學(xué)工具。

在史岱文森高中，是傳統(tǒng)和現(xiàn)代化的教學(xué)方法兼而有之的。畢竟學(xué)校擁有一批30多年的教齡的老師，他們的教學(xué)風(fēng)格比較老式，但又有其特的優(yōu)點(diǎn)。